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基于教师专业标准开展新教师培养
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摘要
《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。"十二五"期间,我园围绕《幼儿园教师专业标准》,一直致力于打造优质的园本培训,帮助一批批的新教师走过入职初期的不安和迷茫,初步胜任教师岗位。随着学位增加。
作者
戴芳芳
邓力源
邹庆红
机构地区
中国科学院第三幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2018年第6期17-20,共4页
关键词
教师专业标准
新教师培养
幼儿园教师
教师专业素质
教师专业发展
园本培训
教师岗位
迷茫
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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幼儿100(教师版)
2018年 第6期
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