在“六变”中助推新教师专业成长

伴随着江苏省课程游戏化的不断深入,幼儿园认真开展课程游戏化实践探索活动,努力提升教师专业能力,特别是新教师的专业成长。幼儿园在实践中,以＂课程游戏化＂为抓手,从视角、课程、环境、游戏、资源、能力等＂六变＂中,带领着新教师实现从理念到行为的转变。