给学生一分钟 收获一份惊喜

新“课标”倡导教学评价为学生创造一个宽松、愉悦的学习空间，充分调动学生学习数学的积极性，让每一个学生都有充分发挥自己创造力的机会，从学习中体验成功的喜悦并且要发展学生自我评价能力和评价他人的能力，学生不断地反思自己的学习过程并善于发现他人的长处，促使学生数学学习习惯和解决问题的策略不断得到改善，从只注重数学知识技能的学习转向以发展数学能力为核心，并注重提高学生的应用和实践能力。