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依托情境,多措并举发展幼儿语言运用能力
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摘要
幼儿的语言运用能力是一个学习和获得的过程。作为幼儿园教师,我们应考虑幼儿的语言特点,创设语言情境,发展幼儿的语言运用能力。正如《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所说的:"语言能力是在运用的过程中发展起来的",因此发展幼儿语言的关键不是让幼儿强记大量的词汇。
作者
宋书美
机构地区
山东省青岛市西海岸新区第二幼儿园
出处
《儿童与健康》
2018年第7期23-24,共2页
关键词
语言特点
运用能力
幼儿园
语言能力
教育指导
分类号
R782.2 [医药卫生—口腔医学]
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儿童与健康
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