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数学知识在高中物理解题中的运用

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摘要学科有边界,但是知识无边界,知识具有很强的相通性,尤其是数学知识更是物理、化学等侧重理性逻辑思维学科学习的重要基础,所以巧妙运用数学知识,在求解其他学科问题时可以收到意想不到的效果.本文基于高中物理解题,着重探讨了数学思想和方法等数学知识的应用情况.

作者王玉晔

机构地区山东省青岛第二中学分校

出处《数理化学习（高中版）》 2018年第4期47-48,共2页

关键词高中物理解题数学知识

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2018年第4期

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