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语文教材编制的学科理论基础探寻——2017年语文教育论著评析之一
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摘要
【评议论文】温立三,《论语文教材编制的三大学科理论基础》,原载《语文建设》,2017年第7期。【原文摘要】关于"语文"的内涵,人们有不同的理解。"语言+文字""语言+文章""语言+文学"是三种有代表性的看法,但均存在偏颇,因为只有"语言+文字"的"语文"是"只见树木不见森林",没有"文章"的"语文"和没有"文学"的"语文"则都是"跛脚鸭",唯有"语言文字""语文文章""语言文学"三者兼顾,才算是完整的语文。
作者
鄢春苗
何学玲
机构地区
四川教育科学研究院
成都市龙泉驿区航天小学
出处
《中学语文》
2018年第16期12-14,共3页
关键词
语文教育
基础
编制
教材
语言文字
文学
论文
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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中学语文
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