教出“实用文”的文本个性——以《绿色蝈蝈》为例

在初中语文教材中,有这样一类实用性文本,文体特征似乎不够＂典型＂：从表达方式看,往往是多种表达方式交叉运用,有记叙,有描写,有说明,有抒情,有议论;从文本内容看,有客观知识（常识）,也有主观情感或者（思想）;从作者身份看,作者往往兼具多种写作身份,科学家、作家、环保主义者、土地伦理学家、园林学家等等。在当下初中语文教学语境中,这一类文章往往被称为＂科学小品＂。