“羽扇纶巾”描写的是诸葛亮还是周瑜?——探寻《念奴娇·赤壁怀古》文化意蕴的突破口

高中语文教材中的很多课文中含着丰富的中国传统文化知识。这些知识隐含丰富的字词汇里,我们可以将这些字词称作＂文化因子＂。开发利用这些＂文化因子＂有利于促进师生对课文的钻研,培养学生对中国传统文化的兴趣,从而积淀和提升学生的语文素养和文化素养。对于教师而言,如果在课堂教学中适当地以课文中的文化因子作为切入点,还可以达到优化语文教学、提高教学效果的目的。