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对水下燃烧之谜的探究——用“隔空点火”魔法小实验激发学习的热情

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摘要 生活中水下燃烧的问题由来已久,不少人看在眼里却困惑于心,通过高中化学通识教育课程,对水下燃烧问题进行深入探讨,解开了水中燃烧之谜。同时,通过演示“隔空点火”创新实验,能够激发学生学习化学的强烈兴趣,培养学生积极参与社会生活,做一个健全的、全面发展的、有创新思维的人。
作者 代黎娜
出处 《实验教学与仪器》 2018年第7期32-33,共2页 Experiment Teaching and Apparatus
基金 深圳市光明新区教育科学“十三五”规划重点课题“高中理化通识教育课程的开发与研究”的阶段性成果。课题批准号:GMXQ2016009
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参考文献3

二级参考文献16

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共引文献18

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