摘要
在测定空气中氧气含量实验的改进中,应该开展基于任务驱动及问题引导的实验拓展活动。从改进反应装置或改用更好的药品代替红磷人手,经过模仿经典实验的钟罩,尝试先密封后引燃,以预留数字化氧气传感器接口全程监测来辅助实验;以注射器为反应容器进一步微型化并突出改进气密性;通过设计实验作业,学生再次提炼其中的科学原理,同时提高实验过程记录汇报能力。实验拓展活动既丰富了学生的学习体验,也提高了学生的实验兴趣和科学素养。
出处
《实验教学与仪器》
2018年第7期53-55,共3页
Experiment Teaching and Apparatus