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成人参与高等继续教育的阻碍因素与促进对策
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摘要
通过对在职高等继续教育学习者和未参与成人教育的就业成年人的调查,对成人参与继续教育的动机与影响因素进行了统筹分析,并得出结论:阻碍成人继续参与高等教育的因素是多重的,主要包括时间、经济基础、家庭支持度等现实因素,以及个人意愿等主观因素。为促进成人参与高等继续教育,应积极进行政策引导,积极发展社区教育,优化课程设置与管理模式,优化激励措施,培养成人自主学习能力。
作者
陈建
机构地区
上海理工大学
出处
《中国成人教育》
2018年第10期103-105,共3页
China Adult Education
关键词
成人
高等继续教育
自主学习能力
社区教育
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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中国成人教育
2018年 第10期
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