借用学案 还原物理课堂之生态本色

新课改要求把学习的主动权交给学生,改变以前学生学习中被动、封闭、孤立的状态,让学生成为学习的主人。江苏省东海县房山初级中学坚持“先学后教、以学定教”课改理念,推行生态循环的课堂教学改革。在这一改革中,学案是基础,也是抓手。文章拟对学案在构建物理学科的生态课堂中所起的作用来进行探讨。