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高中数学微课的分类和设计被引量：3

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摘要对微课的设计进行理论分析，并对高中数学微课分类并给出设计．

作者许庆

机构地区广东省肇庆中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第6期10-11,9,共3页

基金广东省2015年中小学教育科研能力提升计划(强师工程)项目“高中数学微课的实践及作用调查”(2015YQJK213)的阶段成果

关键词微课高中数学建构主义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第6期

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