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一道中考题的教学启示

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摘要日前对“一题多解”的教学研究主要方向有它的价值体现、课章教学案例、“一题多解与一题多变”；用它来渗透数学思想、培养思维等．笔学也发现：“数学命题系统”的关系好比“并联电路”，发散了学生解题思维；“合情推理”启发了学生的解题思路：解题反思优化了学生解题思路．

作者梁镇辉

机构地区广东省广州市第十六中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第6期22-23,共2页

关键词教学研究中考一题多解数学思想解题思维解题思路教学案例一题多变

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第6期

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