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让写作成为一种意义对话
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摘要
写作的本质是一种意义对话,写作教学的重点在于帮助学生发现并构建生活与生命的意义。在写作中确立读者意识和作者身份,展开真实对话,是写作成为意义对话的重要保证。写作教学首要的不是训练学生的写作技巧,而是培养学生的基本写作素养。
作者
潘双林
机构地区
江苏省姜堰中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2018年第6期48-51,共4页
Research and Review on Education
关键词
写作
意义对话
读者意识
作者身份
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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