新疆高校民汉合班基础课程教学现状及应对

本文主要针对新疆高校民汉合班基础课程教学过程中学生汉语能力较差、基础知识差异化程度较高、教师教学水平及学生自主学习能力仍有不足等问题进行了论述,为增强高校民汉合班教学效果提供一些建议。