应用型人才背景下体育大学生自主学习能力提升策略研究——以沈阳体育学院为例

本文试图通过调查分析与数理统计的方法,揭示应用型人才背景下体育院校大学生自主学习能力的状况、差异,给出提升策略,为体育院校大学生更好的适应社会发展,更好的融入应用型团队提供依据。迈入新时代,体育大学生只有不断提升学习能力,完善自身知识结构,才能在竞争环境中立于不败之地。