高考语文复习中渗透“审美鉴赏与创造”核心素养的策略

语文学科核心素养分为各自独立、又相互融通的语言建构与运用等四个方面,其中"审美鉴赏与创造"涉及语言的鉴别、欣赏和创造美的能力,是语文核心素养的永久魅力所在,显示了核心素养的耀人光辉。依据普通高中新课程标准(核心素养版)相关表述,结合江苏高考语文试卷,探讨如何从核心素养的内涵取向、愿景框架和学理要求出发,在高考语文复习中渗透核心素养的实施途径、方法策略。