例谈把握常识性课文特点,提升学生思维品质策略

在小学语文教材中,常识性课文是培养学生思维品质的有效载体。本文以人教版九年义务教育第八册《蝙蝠和雷达》一课教学为例,阐述了如何通过由题导入、激疑导学;把握文本、多元训练;适度拓展、开拓视野等方式,培育学生思维品质,让语文核心素养在课堂上有效落实。