基于“卓工”认证的电气工程实验教学改革研究

分析了"卓越工程师"认证在地方性普通本科院校发展过程中的重要意义,以工程专业认证的角度科学剖析了现阶段电气工程专业实验教学环节存在的问题与不足。从人才培养理念、培养模式、校企互动、教师素质、教学环节等多方面进行阐述,围绕构建区域特色的教学体系进行了研究和探讨,以期能为相关教育工作者提供新的思路。