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循思维路径,开展记实作文指导
被引量:
2
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摘要
小学阶段,孩子们初次练笔,接触最早的便是记实作文。从低年段的用几句话写事,到中高年段的写段和篇,记实作文一直是小学语文习作教学中一类非常有代表性的内容。培养记实作文的能力,不仅可以训练学生的语言文字素养,而且可以锻炼他们的观察能力(如细节捕捉)等感知能力。
作者
刘荔
机构地区
江西省南昌市教育科学研究所
出处
《小学语文》
2018年第7期85-89,共5页
基金
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“基于核心素养的儿童写作教学法探索”研究成果,课题批准号:FHB170520。“记实作文”“习作”的用法依《义务教育语文课程标准(2011年版)》
关键词
记实作文
作文指导
路径
思维
语言文字素养
感知能力
小学阶段
习作教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学语文
2018年 第7期
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