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对高中生非智力因素培养的建议
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摘要
在研究了高中学生的成就动机、心理控制源、时间管理倾向的群体特征和三者之间的关系后,笔者提出以下四点建议:(1)努力培养积极的归因方式,打造乐观自信的人生态度;(2)提高高中生的时间管理能力,培养科学合理的时间管理意识;(3)着力激发合理的成就动机,树立饱满向上的人生追求;(4)通过心理控制源、时间管理倾向与成就动机的相互关系,促进高中生健康发展。
作者
沈洁
机构地区
响水县第二中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第7期31-31,共1页
Popular Science
关键词
高中生
心理控制源
成就动机
时间管理倾向
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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