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培养学科核心素养:道德与法治教学中发展性评价的运用——以七年级《友谊的天空》单元教学为例
被引量：
4
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摘要
在新的课程改革中,对于核心素养的关注离不开评价机制的变化。道德与法治学科评价方式的变革可以促进课堂教学进行转型,从而达成学科核心素养的培育目标。
作者
盛怡
机构地区
苏州市吴江区菀坪学校
出处
《科学大众（智慧教育）》
2018年第7期52-52,共1页
Popular Science
关键词
学科核心素养
发展性评价
良好的交往品质
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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