情境教学法在小学科学教学中的应用探究

新课改的不断推进,使小学科学的教学目标越来越倾向于教学活动与实际生活相联系,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的课堂体验,培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力。但是在实际教学过程中,受多方面因素的影响,小学科学教学效果差强人意。情境教学法可以实现教学与生活的有机结合,教师从创设生活情境、利用多媒体创设情境、创设实验情境三方面展开研究,具体阐述了将情境教学法引入科学课堂带来的教学价值。