摘要
新一轮数学课改的核心任务是"立德树人",而数学教育中的"立德树人"重点在于发展学生的数学核心素养。数学核心素养的落实在数学课堂,而如何在数学课堂教学中发展学生,尤其是学困生的数学核心素养,是广大一线教师应该思考的问题。在数学教学中,教师要因材施教,讲清概念,让学困生有所得,并运用激情教育提升学困生学好数学的信心,从而发展学困生的数学核心素养。
出处
《学周刊》
2018年第26期63-64,共2页
Learning Weekly
基金
2016年12月27日省级课题<激情教育用于学困生教育援助的研究>的成果性论文
