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谈在导入中体验“数学好玩”
被引量:
1
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摘要
导入是课堂教学中的重要环节,对整节课起到铺垫和带动作用。好的课堂导入能够激发学生强烈的好奇心和求知欲,充分调动学生的学习积极性。对于相对严谨枯燥的数学课,生动的导入能够让学生体验到数学的有趣魅力,进而激起学生的学习兴趣,增强学习动力。
作者
刘玉荣
张继民
机构地区
山东省淄博市高新技术产业开发区华侨城小学
山东省淄博市高新技术产业开发区第一小学
出处
《学周刊》
2018年第26期114-115,共2页
Learning Weekly
关键词
课堂导入
小学数学
作用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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