心脏外科围术期患者的多媒体宣教研究

目的探讨多媒体宣教模式对心脏外科围术期患者的影响。方法将心脏外科手术患者118例按照入院时间先后分组,对照组56例接受常规宣教,术前1 d由责任护士进行口头宣教;干预组62例利用多媒体技术集中授课,授课护士一边播放PPT,一边讲解。比较2组患者的术前焦虑程度、配合治疗的程度以及适应性训练的准确度。结果干预组术前焦虑程度低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对医护人员的配合程度以及术前适应性训练的准确度均明显高于对照组(P<0.01)。结论采用多媒体宣教模式,有利于患者及家属掌握术前适应性训练的方法,减轻了患者术前的焦虑程度,充分调动了患者参与各项检查、治疗、护理的积极性,增加了配合度。