阶梯式健康教育对妇科腹部术后留置腹腔引流管患者舒适度的干预效果分析

目的分析阶梯式健康教育对妇科腹部术后留置腹腔引流管患者舒适度的干预效果。方法将2016年1月—2017年4月80例妇科腹部术后留置腹腔引流管患者作为研究对象,根据随机数字表法分为2组各40例。传统组进行常规健康教育,阶梯组进行阶梯式健康教育,比较2组舒适度;引流知识掌握评分、自我护理评分、遵医行为评分;干预前后患者焦虑评分。结果阶梯组舒适度高于传统组(P<0.05);阶梯组引流知识掌握评分、自我护理评分、遵医行为评分高于传统组(P<0.05);干预前2组焦虑评分相近(P>0.05),干预后阶梯组焦虑评分低于传统组(P<0.05)。结论阶梯式健康教育对妇科腹部术后留置腹腔引流管患者舒适度的干预效果确切,可提高患者知识掌握和遵医行为、自我管理行为,减轻焦虑情绪,提高舒适度。