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小学语文朗读教学策略探究
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1
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摘要
对于朗读教学来说,朗读的本质就是将课文中的文字内容变成有声的语言,学生在朗读的过程中,能够有效地、快速地融入到课文的情境中,从而使其更好地理解课文。可见,朗读教学对语文学习意义重大。
作者
刘莉莉
机构地区
山东省沾化区第一实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第7期116-116,共1页
关键词
小学语文
朗读教学
朗读兴趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2018年 第7期
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