期刊文献+

小学语文朗读教学策略探究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 对于朗读教学来说,朗读的本质就是将课文中的文字内容变成有声的语言,学生在朗读的过程中,能够有效地、快速地融入到课文的情境中,从而使其更好地理解课文。可见,朗读教学对语文学习意义重大。
作者 刘莉莉
出处 《中国校外教育(中旬)》 2018年第7期116-116,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

共引文献10

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部