史学阅读与学生认知能力的提升被引量：3

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摘要我国知名学者、中国教育学会副会长朱永新提出：＂一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。＂[1]这里所说的＂阅读＂,其主体并不仅限于学生,但阅读习惯的培养、阅读方法的习得,应从学生开始。中学生阅读的范围并不仅限于文学,史学阅读也是必不可少的。一、为何倡导中学生史学阅读倡导中学生史学阅读,符合新时代教育改革的方向。

作者沈为慧

机构地区江苏省昆山中学

出处《中国教师》 2018年第7期47-51,共5页 Teacher’s Journal

关键词学生阅读阅读史史学认知能力中国教育学会知名学者精神发育阅读水平

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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