教材,你用“活”了吗?

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摘要＂倍＂是小学数学中的重要概念,人教版教材安排在三年级上册学习。建立倍的概念,理解倍的本质,对三年级小学生来说比较抽象,韩城小学王晓静老师执教这一课时充分利用教材情境,反复变式,用活了教材。下面分享王老师的课例。首先,依照例题情境,教师在黑板左侧依次出示2根胡萝卜,6根红萝卜,10根白萝卜,并提出问题1：红萝卜的根数与胡萝卜的根数有怎样的关系？当学生明晰胡萝卜有2根.

作者王秋菊

机构地区动感课堂实验区唐山市路北区教育局

出处《中国教师》 2018年第7期68-69,共2页 Teacher’s Journal

关键词教材安排 “活” 三年级上册小学数学胡萝卜提出问题小学生人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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