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试论初中数学自主探究式教学策略被引量：2

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摘要数学是一门典型的理科类学科,在学习过程中需要持续不断的深入探究与思考,在这一过程中学生是主体,教师则起着组织者和辅助者的作用,引领他们进行自主探究式学习.在初中数学教学中,应当尝试运用自主探究式教学策略,指导学生更好的学习和探究数学知识.本文以初中数学自主探究式教学为重点试论对象,同时制订一些科学的策略.

作者陈雷姚强

机构地区江苏省江阴市青阳第二中学

出处《数学学习与研究》 2018年第12期38-38,共1页

关键词初中数学自主探究式教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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