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小学数学练习课教学的几点思考被引量：3

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摘要数学练习课能够及时获得学生的反馈信息、了解学生对知识的掌握程度,有助于教师对学生的学习水平做出客观评价,并在第一时间对学生掌握知识的薄弱环节进行指导.但目前的小学数学练习课教学仍存在着盲目性和随意性.因此,如何上好练习课、提高整体课堂教学质量成为小学数学教学过程中亟待解决的问题.笔者根据实际教学经验提出以下几方面举措：一、练习需要是有目的性和针对性练习要有一定的目的性和针对性.

作者章莉莉

机构地区浙江省泰顺县第二实验小学

出处《数学学习与研究》 2018年第12期61-61,63,共2页

关键词练习课教学小学数学数学教学过程课堂教学质量数学练习课反馈信息学习水平教学经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第12期

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