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浅谈小学数学图形与几何的教学被引量：1

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摘要小学课程＂图形与几何＂的内容分布在各个学段,主要是要培养学生的空间观念以及几何直观解决问题的能力.由于学生的认知特点,学生存在学习难点.因此,如何进行小学图形与几何的教学成为小学数学教师探讨的一个问题.

作者张明城

机构地区南靖县南坑中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第12期71-71,共1页

关键词图形与几何教学重视概念教学重视公式推导过程重视联系生活实际

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第12期

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