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优化数学课程资源培养学生探究能力

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摘要随着素质教育理念的提出,小学数学教学面临着新的调整.叶圣陶曾说过：＂教是为了不教.＂这些内容告诉我们,在开展教学的阶段,我们不仅仅要传递知识给学生,还需要培养学生的能力,尤其是探究能力.本文结合自身的教学经验,简要谈一谈在小学高年级数学教学中怎样优化课程资源以及培养学生的探究能力.

作者朱勤

机构地区江苏省苏州市吴中区长桥中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第12期76-76,共1页

关键词小学数学课程资源探究能力培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第12期

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