DIS实验支持下的翻转课堂教学实践——以“牛顿运动定律的应用”教学为例

The practice of flipped classroom teaching by DIS experiments,taking the teaching of "Newton’s law of motion" as an example

物理是一门以实验为基础的学科，所以教师在课堂上布置的作业可以以实验为栽体，学生可通过实验（如DIS实验）来实现知识的内化。本文以“牛顿运动定律的应用”的教学为例，为翻转课堂课和DIS实验研究提供一定的理论支撑和实践借鉴。