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基于核心素养的高中物理规律教学设计——以“探究加速度与力、质量的关系”教学为例
被引量:
4
Teaching design in senior physics based on the core quality,taking the teaching of the relationship between acceleration,force and mass as an example
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摘要
物理规律教学是指在观察和实验的基础上,通过分析、归纳、总结而得到的有关物理量之间的必然联系的典型规律类课型,是物理课堂教学的基本课型之一。基于核心素养培养的物理教学要求我们转变教学观念,由物理教学转向物理教育;在教学实施过程中,关注物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任四方面素质培养要求的有效落实。
作者
田序海
机构地区
济南市教育教学研究院
出处
《物理教学》
北大核心
2018年第7期40-41,44,共3页
Physics Teaching
关键词
物理规律
核心素养教学设计
加速度与力、质量
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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