在“真实”中看到成长——“能量—释放通道”理论运用实例

本文借助"能量—释放通道"理论,描述学生个体最真实的关键事件,包括其情绪关键事件和能量释放关键事件,编码分析其能量及释放通道,进而得出具有前瞻性和指导性的行动契约内容和效果评估,希望能够帮助教师应用更加科学、切合的方式促进学生成长。