浅析教育心理学与茶文化的融合

当前教育心理学的理论内涵认知与具体应用实现了全面发展,除了要构建系统化的教育心理学机制,也要注重选择合适的文化内涵融入其中,通过集中诠释和层次表达,进而在有效弥补教育心理学问题的同时,实现高校学生的健康引导和合理化的心理疏导。本文拟从教育心理学的价值、问题及应用诉求认知入手,以层次化视角来理解茶文化体系,通过集中分析教育心理学与茶文化的融合点,进而分析融入茶文化内涵的教育心理学应用体系。