数据时代,语文课更需“瘦身”

数据时代的信息公开有助于教师迅速广泛地搜索、分析以取得有效素材,对语文教学也发生着重要影响.课堂内容越来越丰富,手段越来越先进,但教师在获取信息的同时却降低了对文本的处理能力,不知取舍,使得课堂越来越臃肿,淡化了重点.因此,课堂“瘦身”已成为教师迫切追求的目标,这是对文本的最大尊重和对学生的人文关怀.课堂“瘦身”要立足于三个方面：深化文本研读,强化教材处理;精简教学目标,享受文本中的“小确幸”;放慢教学节奏,还原课堂主体.