摘要
课堂范式是符合某一种级别的课堂关系模式的集合.与“为学而教”的新理念相对应的课堂教学范式被称为适学课堂.为建构教材与名著的灵性拓展,探寻行之有效的教学方式与方法,绍兴市越城区结合三次主题研修——“人物灵性之美”“主题灵动之妙”“情节跌宕之玄”,探寻基于目标导向的“1＋X”灵性读写课程课堂范式,有效实践名著阅读与写作的灵性对接.
基金
2016年浙江省教研课题“目标导向作文教学评价体系的建构”(项目编号06307)研究成果之一
浙江省教师发展规划课题“十三五”第一轮课题“基于‘灵性读写’课程的构建提升教师核心素养的研究”(项目编号ZJFGK2016-247)研究成果之一
2017年绍兴市规划课题(教改项目)“基于目标导向的‘1+X’灵性读写课程建构探索”(项目编号Sjg17142)研究成果之一
中国教科院袍江经济试验区课题“区域推进‘灵性教育’的实践研究”(项目编号XYQ201507)子课题成果之一
