初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的有效策略和方法

在新课程改革不断深入发展的今天,初中学生一般都具有叛逆心理,导致音乐教师在进行课堂教学中,不能有效的吸引学生对于音乐知识点的学习,无法培养他们的歌唱能力,甚至有些痴迷于文化课的学生在音乐课上写习题,不利于初中学生音乐素养与审美能力的提高。鉴于此,本文将结合笔者多年初中音乐教学经验,对初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的有效策略和方法作逐一阐述。