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案例教学法在高中化学课堂教学中的有效运用
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摘要
随着高中化学新课程改革的不断深入,对于以往的应试教育,是愈发的需要有效突破和改良。但是就目前的情况而言,传统的教学方式在课堂上给高中生留下的影响还是比较大的,“一言堂”“满堂灌”的教学形式依然常常出现在当今的教学课堂中。一方面,这样大大减少了高中生发挥自己主观能动性的机会,另一方面也会影响课堂的授课效率,让高中生十分被动地接受相关的知识内容。那么本文从高中化学课堂教学作为切入点,有效分析了关于课堂过程中案例教学的相关运用。
作者
李伟
机构地区
河北省雄县中学
出处
《神州》
2018年第17期71-71,共1页
关键词
高中化学
课堂教学
案例教学法
运用
探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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神州
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