浅谈基于就业需求的高职公共英语听说教学策略

职业教育的一个重要任务就是培养生产第一线应用型人才，然而目前高职院校公共英语听说能力却普遍达不到就业岗位的实际需求，存在较严重的“学”与“用”脱节的现象，这在某种程度上影响了高职学生的就业竞争力，本文针对此种现象进行探讨，提出可行性的教学策略。