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关于三阶导函数中的一个不等关系的证明及应用

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摘要 本文从函数凹凸性的角度出发,剖析隐含于高中数学试题中的几个高等数学背景知识,找到函数凹凸性的另一个不等关系,以期更好地运用函数凹凸性解决其他高中数学问题。
机构地区 南宁市第二中学
出处 《广西教育》 2018年第14期87-88,共2页
基金 广西教育科学“十三五”规划2017年度广西考试招生研究专项课题“基于核心素养下的数学高考问题的内容研究”(立项编号2017ZKS010)
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