基于思维导图的中职数学解题教学实践

本文基于解题教学中遇到知识混淆、步骤不明、思路缺失等问题,提出教师要充分利用思维导图直观、形象的优点,将知识的要点、解题的步骤、求解的思路绘制成思维导图等策略,引导学生掌握数学学习方法,提高解题教学的效率和质量。