摘要
小学语文统编教材教材插图具有鲜明的"中国风"、浓郁的"传统味"、高擎的"价值观"、深厚的"革命情",德育资源丰富。通过认读插图、图文互用、借图拓展、由图及己、自配插图等学习策略,引导学生读懂画面内容,激活插图的德育功能,进而深化学生情感,强化其价值认同,并培育创新精神。由此,用好教材插图,落实立德树人之根本任务。
出处
《中小学德育》
2018年第7期57-59,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省教育科学"十二五"规划课题"PISA视野下发展小学生阅读能力的实践研究"(课题批准号2014YQJK024)阶段成果