大数据时代外语生态语境重构与资源平台建设研究

大数据时代对传统意义上课堂集体化,传承化,接受性学习外语语境产生巨大冲击,外语学习语境由具体向抽象自主演变。外语生态语境重构的关键在于要整合现有学习理论成果,才能避免将传统课堂的简单的"物理位移"。本文从大数据背景下的网络外语教学语境的六个要素即网络资源,课程规划,教学课件,自主学习,交流论坛和远程教学管理,来研究整合的有效方式。