混合式学习模式下的开放大学学习者的效能研究——以获得国家开放大学学士学位毕业生为例

国家开放大学作为一所我国特色的开放大学,2015年学校获得学士学位授予权单位和所有本科专业授予权之后,开展学位工作至今已培养了几千名学术型人才。这些成绩得到社会各界的认可,也肯定了学校基于混合式学习育人模式的成绩。本文以学位工作涵盖的实践教学环节和学位论文作调研为研究范畴,通过学位工作调查问卷为研究工具,了解学生基于混合式学习模式下的学术学习效能现状、分析影响因素、收集实用性的数据,旨在提升学士学位学生的学术能力和学业成绩,帮助学生获得"含金量"的国开学位。