走向深度学习:问学课堂的应然之道——以《梦圆飞天》教学为例

为使＂问学课堂＂研究向纵深推进,我们积极尝试在＂问学课堂＂中采用焦点讨论法——客观性层面：调动学生的＂具体经验型＂学习;反应性层面：激发学生的＂反思观察型＂学习;诠释性层面：引发学生的＂抽象概念化型＂学习;决定性层面：诱发学生的＂主动实践性＂学习。如此激活思维,让学生通过感知与经历、观察与反思、思考与实验、评价与综合逐步走向深度学习。